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2020年10月31日-11月1日,由江西省教育廳、江西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、江西省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)江西省委指導(dǎo),中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主辦,中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦,西安三好軟件技術(shù)股份有限公司、一帶一路職教聯(lián)盟協(xié)辦的第五屆全國(guó)建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽總決賽成功舉辦。因疫情緣故,全國(guó)171所院校,高中本374支代表隊(duì)通過遠(yuǎn)程線上形式參加了本次比賽,同期全國(guó)2000余名師生通過線上直播參與和觀看了本次總決賽。
江西省住建廳副廳長(zhǎng)李道鵬、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)王鳳君、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)張建奇、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記余克敏、院長(zhǎng)朱繁、副院長(zhǎng)李漢華、西安三好軟件技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)張巍與部分參賽院校教師代表及大賽專家代表出席了本屆開幕式。
自2016年首屆全國(guó)建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽至今,從第一屆的172所院校、312支參賽隊(duì)、463名指導(dǎo)教師、2496名學(xué)生,到2020年第五屆的600余所院校、1164支參賽隊(duì)、1036名指導(dǎo)教師,10949人參賽,大賽的參賽規(guī)模呈現(xiàn)了逐年遞增的持續(xù)增長(zhǎng),累計(jì)覆蓋全國(guó)35000名相關(guān)專業(yè)師生。
為全面考察學(xué)生的知識(shí)技能,本屆競(jìng)賽在延續(xù)之前的賽項(xiàng)設(shè)置基礎(chǔ)上,自3月份起設(shè)置了全網(wǎng)積分挑戰(zhàn)賽,線上省區(qū)賽,全國(guó)模擬選拔賽,通過全網(wǎng)階段性拉練式的賽點(diǎn)設(shè)置,激勵(lì)和輔導(dǎo)學(xué)生通過熟悉線上競(jìng)賽模式,深入競(jìng)賽學(xué)習(xí)和線上競(jìng)賽場(chǎng)景,通過一系列的考核和模擬,助力各校選拔優(yōu)秀學(xué)生參賽,以賽促學(xué),以賽促教。本屆大賽共有16支參賽隊(duì)獲得了全網(wǎng)模擬賽參賽基金并在總決賽閉幕式進(jìn)行了基金頒發(fā)。
歷時(shí)五屆,競(jìng)賽本著“以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”為宗旨。通過競(jìng)賽資源轉(zhuǎn)化途徑,利用數(shù)據(jù)技術(shù),積極探索“課賽融通”的教學(xué)改革。已有近300所學(xué)校將競(jìng)賽與課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。會(huì)上,來自6所院校代表分享了本校在課賽融通上的經(jīng)驗(yàn)。大賽組委會(huì)也將競(jìng)賽數(shù)據(jù)和資源轉(zhuǎn)化成果的研究報(bào)告進(jìn)行了匯報(bào),中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)張建奇對(duì)下一步推廣課賽融通教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、邀請(qǐng)更多院校申報(bào)全國(guó)建設(shè)施工“課賽融通”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校以及籌備競(jìng)賽團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃進(jìn)行了分享。
中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)王鳳君分別對(duì)各校在課賽融通上遇到的問題、難點(diǎn)和未來的規(guī)劃進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),他指出,加速大賽資源轉(zhuǎn)化是助力教學(xué)的有效途徑,也是貫徹落實(shí)新時(shí)期國(guó)家職業(yè)教育改革方針政策,是貫徹落實(shí)新時(shí)期“技能大賽促進(jìn)人才發(fā)展”推進(jìn)國(guó)家職業(yè)教育改革的一次有效嘗試,鼓勵(lì)各校要以學(xué)生和教學(xué)本質(zhì)為主體,不斷深入研究競(jìng)賽、教學(xué)以及行業(yè)需求的有效結(jié)合。形成具有特色的課賽融通教改案例進(jìn)行全國(guó)的推廣。